Pensando en todos mis amigos, familiares y colegas que desarrollan tan linda tarea
Hace un tiempo atrás encontré este articulo muy interesante… y hoy me doy el tiempo para exponerlos espero les guste
Estoy
acostumbrado a escuchar a los padres decir: “el problema es el colegio”, “el
problema son los profesores.” “Si solucionamos el tema de los profesores,
nuestros hijos van a aprender mejor.” Este es un juego psicológico que yo
llamo El Juego de las Culpas y consiste en culpar a otros de nuestros problemas
para así sentir que no es nuestra responsabilidad. Se siente bien pero es un
grave error. Hoy voy a hablar de los profesores pero lo primero es dejar en
claro que los principales responsables de la educación de nuestros hijos, somos
los padres.
Aun
así, es clave el rol de los profesores, por eso centrémonos en ellos, ¿es
realmente culpa de los profesores el problema del sistema de enseñanza al que
se enfrentan nuestros hijos a diario? En mi opinión, no creo que la culpa sea
de los profesores sino que de un sistema anticuado y obsoleto que fue enseñado
a los docentes que ejercen en la actualidad. En la práctica, fueron educados
con herramientas que hoy día simplemente no funcionan, funcionaban antes pero
no con esta nueva generación de niños híper estimulados e híper conectados.
¡Nos cambiaron a los estudiantes! Y debemos saber adaptarnos.
Para
comenzar, veamos cuáles son los principales errores que se
cometen al aplicar el sistema educacional “modelo siglo pasado” a los
estudiantes del siglo XXI.
1.- Estrategia auditiva: La base del sistema de enseñanza se centra en entregar en
forma verbal la información a los alumnos y de manera unidireccional. Según
estudios, esta es una de las peores formas de estimular a un ser humano, ya que
sólo estimula un porcentaje muy menor de su capacidad intelectual y no requiere
ningún tipo de interacción. La capacidad de retención de la información
recibida en forma auditiva no supera el 20% de lo escuchado, y eso ¡sólo en los
que pusieron atención!
2.- Profesor
protagonista: Históricamente
se ha creado la visión de que el profesor es un ser superior a sus alumnos,
convirtiéndose en el protagonista de la sala de clases. Si replicamos esto a
cualquier grupo o comunidad, donde un integrante tiene un excesivo
protagonismo, se inhibe el desarrollo del resto de los participantes.
3.- Enfoque en contenido: El sistema se centra en entregar contenido y más
contenido.Sin embargo, en la sociedad de la información, centrarnos en el
contenido resulta ser irrelevante, estamos saturando a nuestros estudiantes de
información dejando de lado la importancia de los procesos mentales.
4.- Herramientas
obsoletas: En
pocas palabras
las herramientas que se le han entregado a los profesores hoy, desde el punto
de vista de estimulación pedagógica, están obsoletas. Sí, funcionaban bien hace
50 años pero con una generación mucho menos exigente de estímulos que la de
nuestros hijos.
Ahora
hablemos de ¡Soluciones!
1.- Estrategia
multisensorial: Son
estrategias simples y prácticas que buscan estimular a los estudiantes de
múltiples formas, visuales, auditivas, kinestésicas, etc. activando una mayor
porción de sus capacidades intelectuales. Por ejemplo, si estamos explicando la
Revolución Francesa, es bueno contar una pequeña historia, armar una discusión
o hacer una simple recreación de la época. De esa forma despertamos la
curiosidad y sus distintas formas de aprender.
2.- Alumnos
protagonistas: El
objetivo principal de un profesor debería ser que los alumnos fueran las
estrellas de la clase. ¿Cómo se logra eso? Un buen profesor debería estimular y
premiar la participación por sí misma, sin importar si los comentarios son
correctos o no. Si los estudiantes participan activamente y desarrollan sus procesos
mentales, la clase es más entretenida y se desarrollan habilidades. En pocas
palabras, sólo los que participan, piensan.
3.- Enfoque en el
proceso: Si
bien el contenido es importante, cada día lo será menos, los profesores
de hoy debemos concentrarnos en cómo los estudiantes procesan la información.
Cómo sintetizar, cómo relacionar, cómo asociar, cómo recordar y cómo
comprender, es decir, centrarnos en enseñar el CÓMO y no el QUE. Estimular la
búsqueda de nuevas ideas y soluciones y no la memorización.
4.- Herramientas del
Siglo XXI: La ciencia
ha avanzado y hoy sabemos cuáles son los métodos que estimulan más y menos a
los estudiantes, la importancia de variar la forma de enseñar, de motivar y de
estimular, la necesitad de la sorpresa y la novedad. Esta es la verdadera
tecnología de la educación que necesitamos, no las pantallas digitales o el
PowerPoint. Herramientas y estrategias simples y prácticas que cualquier
profesor pueda utilizar en su sala de clases para estimular a sus alumnos y obtener
el máximo de ellos.
http://www.aprendizajeinteligente.net/index.php/el-blog-de-pablo/3-blog/son-los-profesores-el-problema.html
